Prof. Lesley Le Grange

Lesley Le Grange ist außerordentlicher Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Stellenbosch University in Südafrika. Zuvor war er Vorsitzender des Department of Curriculum Studies sowie Vice-Dean (Research) der Fakultät für Erziehungswissenschaften.

Zu seinen Lehr- und Forschungsschwerpunkten gehören Umweltbildung, Forschungsmethodik, naturwissenschaftliche Bildung sowie Curriculum- und Assessmentforschung. Er hat rund 170 wissenschaftliche Publikationen veröffentlicht und ist Mitglied der Herausgebergremien von sieben peer-reviewten Fachzeitschriften. Zu den internationalen Zeitschriften, in denen er in den vergangenen Jahren publiziert hat, zählen unter anderem Educational Philosophy and Theory, International Review of Education, Journal of Curriculum Studies und Journal of Moral Education. Darüber hinaus hat er zu mehreren internationalen Handbüchern im Bereich der Bildungsforschung beigetragen, zuletzt zum International Handbook of Interpretation in Educational Research Methods (Springer, 2015).

Le Grange ist Mitglied des Accreditation Committee des Council on Higher Education in Südafrika und Vizepräsident der International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS). Zudem ist er Fellow der Royal Society of Biology im Vereinigten Königreich.

In seiner aktuellen Forschung im Bereich der Umweltbildung beschäftigt er sich insbesondere mit einer kritischen Analyse von Nachhaltigkeit und ihrem Verhältnis zu Bildung sowie mit der Entwicklung von Ubuntu als umweltethischem Ansatz und dessen Bedeutung für Bildung. In der Curriculumforschung untersucht er unter anderem die Verbindung von currere, Ubuntu und posthumanistischer Theorie.