Seit ich im Winter 1981 Ernesto Cardenals „Das Buch von der Liebe“
las, haben mich seine Texte immer wieder fasziniert.
Ich habe in jener Zeit für sechs Monate in einem
Freiwilligenprogramm von Lingap Pangkabataan Inc.,
dem philippinischen Partner der Kindernothilfe e.
V., gearbeitet, und bei der Arbeit in den Slumgebieten
von Legaspi City wirkten die authentischen Texte Ernesto
Cardenals von Liebe und Armut, von Revolution und
Gerechtigkeit, von Leidenschaft und Gott sehr unmittelbar.
Er hatte 1980 den Friedenspreis des Deutschen Buchhandels
erhalten und war eine der tragenden Kräfte der
nicaraguanischen Revolution, die er als Priester und
Dichter begleitete.
Er wurde Kulturminister der sandinistischen Regierung
und wegen seines Engagements für die Theologie
der Befreiung von Papst Johannes Paul II. bei dessen
Besuch in Mittelamerika 1996 mit erhobenem Zeigefinger
gemaßregelt. Er hat nie aufgehört, sich
der Option für die Armen zu verschreiben, und
so sind seine Konzertlesungen mit Grupo Sal oder seine
Veranstaltungen auf dem Kirchentag stets eindrückliche
Erlebnisse.
Der im entwurf 02/09 erschienene Unterrichtsvorschlag
versucht einige seiner Texte und ihren Hintergrund
für Schülerinnen und Schüler aufzuschließen
und zugänglich zu machen. Sie können einige
wichtige Stücke der kontextuellen Theologie Ernesto
Cardenals kennenlernen und zugleich wahrnehmen, in
welchem Umfeld die Theologie der Befreiung entstand.
Dem entwurf-Heft ist vorne eine CD eingelegt, auf
der sich sechs Texte aus der CD
„Canto a la vida“ befinden. Aufgabe
der Unterrichtsbausteine ist es, diesen Schatz der
Texte Ernesto Cardenals zu heben und die Texte und
ihre Hintergründe für den Religionsunterricht
fruchtbar zu machen.Die Unterrichtsbausteine sind
jeweils nach dem gleichen Schema aufgebaut:
1.Einführung in die Thematik und Verortung in
den Bildungsplan- Themen des Religionsunterrichts.
2.Methodische Ideen und Möglichkeiten zum Einsatz
des Mediums im Religionsunterricht/ Unterrichtsgestaltung.
Text von Andreas Reinert
Andreas Reinert ist Religionslehrer
am Friedrich-Schiller-Gymnasium Pfullingen und geschäftsführender
Redakteur des entwurf.
